ICHS-JOURNAL

Online-Journal der Website

WWW.ICH-SCIENCES.de

Die Tätigkeitstheorie im Rahmen der kultur-historischen Schule ist eine relativ junge Theorierichtung innerhalb der Humanwissenschaften. Zu ihrer Entwicklung und Verbreitung bedarf sie eines intensiven theoretischen Diskurses, der sich nicht nur auf methodologische Grundfragen der Theorie und ihrer Entwicklung, sondern vor allem auf Fragen und Probleme ihrer praktischen Anwendung erstrecken soll.

Das ICHS-Journal verfolgt das Ziel, hierzu einen interaktiven Beitrag zu leisten, indem es die Möglichkeit bereitstellt, aktuelle Forschungsarbeiten, neue Ideen, Ansätze und Thesen bereits im Entwurfstadium in die Fachdiskussion zu bringen, ehe sie in den offiziellen Disziplinforen publiziert werden.

Insbesondere will das Journal dazu beitragen, ein lebendiges Bild der Tätigkeitstheorie in Deutschland zu zeichnen, indem es die seit 2004 jährlich staafindenden „Ohrbecker Tagung“ dokumentiert, auf der vor allem deutschsprachige Tätigkeitstheoretiker ihre Arbeiten z.B. über frühkindliche Entwicklung, Sprache und Dialog, Identitätsentwicklung, Bildung und Erziehung, Neue Medien, Lerntheorie, Förderstrategien bei Lern- und Entwicklungsbeeinträchtigungen im Zusammenhang mit der gegenwärtigen Inklusionsdiskussion oder auch zur Anthropologie, Theoriegeschichte und Methodologie usw. vorstellen und diskutieren.

Dabei übernimmt das Journal bewusst die Tradition der Ohrbecker Tagungen, gerade wegen der Priorität der Anwendungsorientierung konsequent die eigenständige Position der Tätigkeitstheorie innerhalb des Spektrums der vielen alternativen Theorieansätze zu präzisieren und ihre Anschlussfähigkeit und Offenheit gegenüber diesen Ansätzen zu begründen. Das diesem Konzept zugrunde liegende Prinzip von Interdisziplinarität soll dabei weder ausgrenzen noch umarmen.

Es wendet sich daher auch ganz bewusst an Nachwuchswissenschaftler/innen, die hier ein Forum erhalten, über ihre kreativen und innovativen Forschungsarbeiten zu berichten und zu diskutieren, ohne dabei dem Nachweiszwang einer „Schul-Zugehörigkeit“ zu unterliegen.

Mit dem ICHS-Journal wird das Publikationsangebot der Website „ICH-Sciences.de“ erweitert und ergänzt, welches bislang die ICHS-Schriftenreihe, die Dokumentation klassischer Texte, das Schriftenarchiv sowie ab 2010 auch das Jahrbuch der Lurija-Gesellschaft umfasst.

Hartmut Giest und Georg Rückriem